La integración del enfoque de igualdad entre los géneros en la educación media es una meta que concita cada vez más atención desde diversos ámbitos (instituciones educativas, organismos internacionales, regionales y nacionales, oficinas gubernamentales, entre otros). 

Este libro aborda el tema a través de una perspectiva que pone el énfasis en las condiciones facilitadoras y limitantes para el acceso, permanencia y terminalidad de las mujeres jóvenes en este nivel educativo. Presenta los principales hallazgos surgidos de una investigación realizada por el Área Género, Sociedad y Políticas (FLACSO, Argentina) con el apoyo de UNICEF. 

Además de brindar un panorama estadístico de la situación educativa en América Latina y el Caribe, ofrece un análisis comparativo de los planes nacionales de educación y los planes de igualdad de oportunidades en un conjunto de países seleccionados, y una revisión de los enfoques prevalecientes en la literatura existente sobre educación secundaria e igualdad de género.

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