{"id":5988,"date":"2020-07-01T10:44:03","date_gmt":"2020-07-01T13:44:03","guid":{"rendered":"https:\/\/darksalmon-goshawk-758951.hostingersite.com\/?p=5988"},"modified":"2020-07-01T10:44:03","modified_gmt":"2020-07-01T13:44:03","slug":"la-igualdad-de-genero-en-las-universidades-de-america-latina-aprendizajes-de-la-experiencia-y-propuestas-para-la-transformacion-institucional","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/catunescomujer.org\/gisalc\/la-igualdad-de-genero-en-las-universidades-de-america-latina-aprendizajes-de-la-experiencia-y-propuestas-para-la-transformacion-institucional\/","title":{"rendered":"La igualdad de g\u00e9nero en las universidades de Am\u00e9rica Latina: aprendizajes de la experiencia y propuestas para la transformaci\u00f3n institucional"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-weight: 400;\">Conferencia de Gloria Bonder -coordinadora de la C\u00e1tedra Regional UNESCO Mujer, Ciencia y Tecnolog\u00eda de FLACSO, Argentina- en el marco del curso sobre Pol\u00edticas para la igualdad de g\u00e9nero en la Universidad Aut\u00f3noma de M\u00e9xico (UNAM), dirigido a directivos\/as de esta instituci\u00f3n.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Su presentaci\u00f3n brind\u00f3 un recorrido por los antecedentes de la formulaci\u00f3n de planes y pol\u00edticas de igualdad de g\u00e9nero en las universidades de Am\u00e9rica Latina, que se inicia con la producci\u00f3n y an\u00e1lisis de datos estad\u00edsticos que demuestran las diferencias entre mujeres y varones en las matr\u00edculas estudiantiles, en el plantel docente y en puestos de decisi\u00f3n. Esta fase se orient\u00f3 a estimular la inclusi\u00f3n de las mujeres y alcanzar la paridad num\u00e9rica. A partir de ello se vienen realizando numerosos estudios y propuestas que se basan en el enfoque de g\u00e9nero para interpretar este fen\u00f3meno y, por tanto, reclaman cambios m\u00e1s profundos. En particular, de las representaciones sociales de las distintas carreras universitarias; la comprensi\u00f3n de las condiciones particulares que enfrentan las mujeres para desarrollar sus estudios y ejercer sus profesiones debido a la maternidad y la delegaci\u00f3n social en ellas de las tareas de cuidado y otras cuestiones \u00e1lgidas como la violencia y el acoso en los espacios universitarios y laborales. En suma, la persistencia de culturas institucionales que reproducen -expl\u00edcita e impl\u00edcitamente- sesgos y estereotipos de g\u00e9nero vigentes en las sociedades, que inciden en el pleno desarrollo de las capacidades de las mujeres en condiciones de igualdad.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">La presentaci\u00f3n demostr\u00f3 que el reconocimiento de estas problem\u00e1ticas ha dado lugar a respuestas institucionales que difieren en su interpretaci\u00f3n de la desigualdad de g\u00e9nero en los \u00e1mbitos acad\u00e9micos y, por tanto, asumen distintos grados de responsabilidad institucional (desde acciones espec\u00edficas y puntuales a planes y pol\u00edticas institucionalizadas orientadas hacia un cambio estructural). Junto a ello, hizo referencia a las condiciones del contexto econ\u00f3mico, social y pol\u00edtico que contribuyeron a analizar cr\u00edticamente los derechos y la igualdad\/equidad de g\u00e9nero en estas instituciones.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Puso especial \u00e9nfasis en analizar y tomar en consideraci\u00f3n las resistencias que, con mucha frecuencia, despierta este proceso de cambio en instituciones que privilegian el statu quo y el orden meritocr\u00e1tico. Propuso un mapa de ruta, bas\u00e1ndose en las lecciones aprendidas de universidades de Al y otras regiones, para crear y poner en acci\u00f3n planes y pol\u00edticas para la igualdad de g\u00e9nero que tomen en cuenta las caracter\u00edsticas de los contextos institucionales y de los pa\u00edses.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Para finalizar, comparti\u00f3 la experiencia del proyecto ACTonGender de la Uni\u00f3n Europea y, en particular, los avances de su punto focal para Am\u00e9rica Latina y el Caribe, coordinado por la C\u00e1tedra Regional UNESCO Mujer, Ciencia y Tecnolog\u00eda en Am\u00e9rica Latina. A partir de esta presentaci\u00f3n, se gener\u00f3 un intercambio productivo que brinda orientaciones y propuestas para fortalecer la labor de numerosas instituciones que est\u00e1n implementando iniciativas para el logro de la igualdad de g\u00e9nero en los \u00e1mbitos universitarios y de investigaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Conferencia de Gloria Bonder -coordinadora de la C\u00e1tedra Regional UNESCO Mujer, Ciencia y Tecnolog\u00eda de FLACSO, Argentina- en el marco del curso sobre Pol\u00edticas para la igualdad de g\u00e9nero en la Universidad Aut\u00f3noma de M\u00e9xico (UNAM), dirigido a directivos\/as de esta instituci\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"author":109,"featured_media":5989,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"image","meta":{"footnotes":""},"categories":[47,23,26],"tags":[],"class_list":["post-5988","post","type-post","status-publish","format-image","has-post-thumbnail","hentry","category-recursos","category-comunicacion","category-conferencias","post_format-post-format-image"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/catunescomujer.org\/gisalc\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5988","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/catunescomujer.org\/gisalc\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/catunescomujer.org\/gisalc\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/catunescomujer.org\/gisalc\/wp-json\/wp\/v2\/users\/109"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/catunescomujer.org\/gisalc\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5988"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/catunescomujer.org\/gisalc\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5988\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5990,"href":"https:\/\/catunescomujer.org\/gisalc\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5988\/revisions\/5990"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/catunescomujer.org\/gisalc\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5989"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/catunescomujer.org\/gisalc\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5988"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/catunescomujer.org\/gisalc\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5988"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/catunescomujer.org\/gisalc\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5988"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}