El acceso de mujeres, niñas y jóvenes a la ciencia y la tecnología está condicionado por sesgos de género, que dificultan su participación en estos campos desde edades tempranas.
Esta guía promueve la transversalización de la perspectiva de género en la educación media superior. Su objetivo es proveer un material didáctico y de apoyo para profesores/as de este nivel educativo e incentivar el interés de las jóvenes en las áreas STEM.
Proporciona semblanzas de científicas, actividades prácticas para trabajar en el aula y lecturas recomendadas.
Las actividades están orientadas a sensibilizar sobre la incidencia de roles y estereotipos de género en el campo de orientación vocacional, analizar las problemáticas de las mujeres en la ciencia y dar a conocer cuáles son las opciones de carreras científicas y tecnológicas que las jóvenes pueden estudiar.
